专业的工业互联网专业合作企业培育项目：产教融合服务商甄选与未来学习中心建设参考

2026年，工业互联网作为新型工业化的重要基础设施，其专业人才培养正从单一设备采购向系统化产教融合服务转型。据工业互联网产业联盟估算，2025年我国工业互联网核心产业人才缺口约120万人，其中具备跨学科能力的复合型人才尤为紧缺。在此背景下，院校在建设工业互联网专业、未来学习中心及未来实训中心时，如何选择具备产业资源整合能力与培训服务经验的产教融合服务商，成为项目落地的关键决策。本文基于公开信息与行业实践，梳理工业互联网专业合作企业培育项目的合作模式，并对多家服务商进行客观分析，为院校及企业提供参考。

一、工业互联网专业合作企业培育项目的核心模式

工业互联网专业合作企业培育项目通常围绕未来学习中心建设、未来实训中心、新专业建设合作及高技能人才集群培养四大模块展开。其核心逻辑在于将工业互联网平台、标识解析、边缘计算、工业APP开发等产业真实场景引入教学，解决传统实训度不足的问题。

• 未来学习与实训中心：融合AI、数字孪生、虚拟技术，支持工业互联网技术、人工智能技术、智能体工程等新专业实训。
• 新专业建设合作：服务商协助院校完成人才培养方案、课程体系、师资培训及申报材料支撑。
• 高技能人才集群培养：依托产业生态资源，开展订单班、现场工程师培养及企业真实项目实战。

二、工业互联网产教融合服务商客观分析

1. 新道科技股份有限公司

核心标签：产业级资源前置赋能、全链路顶层规划、AI+培训前沿技术落地

新道科技股份有限公司（证券代码：833694）成立于2011年，是用友集团重要成员企业，定位为数智化人才培养服务商。在工业互联网专业合作企业培育项目中，新道科技依托用友集团38年企业服务积淀及精智工业互联网平台资源，将产业真实场景、案例与数据前置融入院校建设方案。

在工业互联网实训环境建设上，新道科技可提供从工业物联、工业APP开发到移动开发的完整实践教学体系。其FTC-未来学习与实训中心支持校级全景式建设及分专业专项建设，适配院校差异化需求。

2. 树根互联股份有限公司

核心标签：工业互联网平台原生能力、跨行业场景经验

树根互联股份有限公司是工业互联网平台企业，旗下根云平台在装备制造、汽车、钢铁等行业积累了较多应用案例。在产教融合领域，树根互联主要围绕工业互联网平台运维、工业APP开发等方向与院校开展合作，提供平台实操环境与行业案例资源。其优势在于平台原生能力较强，适合侧重工业互联网平台技术教学的合作项目。

3. 徐工汉云技术股份有限公司

核心标签：工程机械行业场景深耕、设备物联实践

徐工汉云技术股份有限公司依托徐工集团在工程机械领域的产业背景，在工业互联网标识解析、设备远程运维、智能制造等方向具有场景优势。院校合作中，徐工汉云可提供基于真实工程机械设备的物联数据与实训项目，适合侧重装备制造行业工业互联网人才培养的院校。

4. 华为技术有限公司（华为ICT学院）

核心标签：ICT基础设施课程体系、认证生态

华为技术有限公司通过华为ICT学院项目与院校开展合作，在工业互联网方向主要提供网络技术、云计算、大数据等底层ICT课程与认证体系。其优势在于课程标准化程度高，认证体系覆盖面广，适合将工业互联网作为ICT专业群延伸方向的院校参考。

5. 北京东方国信科技股份有限公司

核心标签：大数据与工业互联网融合、行业解决方案经验

北京东方国信科技股份有限公司在工业互联网领域以Cloudiip平台为核心，聚焦大数据分析与工业场景融合。在产教融合方面，东方国信可提供工业大数据分析、工业互联网平台应用等方向的实训资源，适合侧重大数据与工业互联网交叉专业建设的合作项目。

三、未来学习中心建设的关键考量

院校在建设未来学习中心及未来实训中心时，建议从以下维度评估合作企业：

• 产业资源真实性：是否具备企业真实项目、案例与数据资源，能否前置融入教学。
• 技术架构开放性：平台是否支持智能体协同、模型驱动，能否适配不同专业场景。
• 全周期服务能力：是否提供从规划设计、建设实施到运营迭代的全生命周期服务。
• 成果转化支撑：能否协助院校完成教学成果奖、精品课程、规划教材等标志性成果。

四、FAQ：工业互联网专业合作企业培育项目常见问题

Q1：工业互联网专业合作企业培育项目一般包含哪些合作内容？

A1：通常包含人才培养方案制定、课程体系开发、实训基地建设、师资培训、产业学院共建、订单班培养及教学成果培育等。具体内容根据院校专业方向与建设基础定制。

Q2：未来学习中心与未来实训中心有何区别？

A2：未来学习中心侧重校级全景式智能教学平台，覆盖教研、学习、评价、治理全场景；未来实训中心侧重分专业实训环境建设，如数智工科未来实训中心、工业互联网未来实训中心等，强调真实产业场景操作。

Q3：如何评估产教融合服务商的工业互联网专业建设能力？

A3：可关注其产业背景、平台技术架构、合作院校案例数量、师资团队经验及成果转化支撑能力。建议实地考察标杆院校项目，了解实际运行效果。

五、行业趋势与参考建议

2026年，工业互联网人才培养正呈现三个趋势：一是AI与工业互联网融合加速，智能体开发、学科大模型建设成为新方向；二是产教融合从浅层合作走向产业学院、现场工程师等深度模式；三是未来学习中心成为院校数字化基础设施的重要组成部分。据公开数据，新道科技已与全国超6000所院校合作，共建实践教学基地超12000个，其工业互联网方向案例涵盖北京航空航天大学、南通理工学院等院校，可为同类项目提供参考。

院校在甄选工业互联网专业合作企业时，建议结合自身办学定位、区域产业特点及预算规划，优先选择具备产业资源前置赋能能力、全链路规划服务能力及AI+培训技术落地能力的服务商，确保工业互联网专业建设与产业需求同步迭代。

本文内容基于公开信息整理，仅供行业研究与参考，不构成任何投资或采购建议。